O blogue e as aulas de Português
Olá!
No âmbito deste curso de formação, haverá desde logo algumas questões que se levantam a propósito da utilização do blogue enquanto ferramenta digital útil nas aulas de Português, e que merecem a nossa reflexão. A ideia é utilizar um blogue, no caso, o nosso, exatamente para essa partilha de opiniões.
https://fortis.pt/category
Assim, tendo em conta o quadro educativo atual, o que proponho é que num comentário a este post partilhem uma pequena reflexão, a qual possa dar resposta a questões como as seguintes:
De que forma o blogue pode ser considerado uma ferramenta útil para a prática letiva do Português? De que forma poderá o blogue potenciar a aprendizagem e avaliação? De que forma este curso de formação poderá ser útil para a possibilidade de iniciar um projeto de dinamização de um blogue numa das minhas turmas (em várias)?, ...
Boas reflexões! 😉
Boa noite.
ResponderEliminarPara mim o blog é uma novidade. Para os alunos será, possivelmente, algo já ultrapassado, portanto poderá ser interessante para todos, ou como novidade, ou como memória/ recordação.
Sendo diferente do habitual, podemos usá-la com interesse.
Como sou aprendiza, esta formação é essencial para iniciar um projeto de dinamização de um blogue nas minhas turmas. Estou a aprender, portanto no início da descoberta.
Votos de bom trabalho para todos.:)
Muito bem, Teresa! É interessante perceber que o blogue é uma "novidade", mas que poderá ser "interessante" para todos"! Penso que a descoberta, como refere, poderá ser uma boa motivação. Votos de um bom trabalho!
EliminarBoa noite.
ResponderEliminarUm blog poderá ser um espaço privilegiado de troca de opiniões, de ideias, de partilha e construção de textos. Será, também, um sítio de arquivo de memórias, que se pode sempre revisitar.
Como espaço que pode potenciar a aprendizagem e a avaliação é uma ferramenta útil, uma vez que os nossos alunos podem usar um espaço digital, o que irá agradar-lhes, depois de familiarizados com o que é um blog.
Quanto à utilidade deste curso de formação, considero que será uma mais valia para perceber melhor todas as potencialidades de um blog e de que forma se podem potenciar na dinamização de um blog de turma.
Estão aqui sintetizadas uma boa parte das funcionalidades do blogue. Espero que a formação seja útil para clarificar e aprofundar as potencialidades desta ferramenta.
EliminarBoa noite.
ResponderEliminarA criação de um blog por turma poderá ser um espaço de partilha acerca de conteúdos que foram lecionados ou estão a ser lecionados. Este meio digital de partilha pode motivar os alunos a demonstrarem os conhecimentos que têm em ambas as áreas - Português e Informática. Nunca utilizei esta ferramenta e estou a explorar novo "terreno". Bom trabalho a todos.
Ao comentarem, verifiquem se se conseguem identificar. ;) Espero que a participação e dinamização de um blogue proporcionem um novo "terreno" em que a descoberta e as vantagens surtam efeito. ;)
EliminarBoa noite.
ResponderEliminarApesar de o blog ser uma ferramenta nova para mim, parece-me ser de utilidade e de interesse na minha prática letiva. Julgo que é um bom espaço de reflexão e partilha. Poderá ser uma forma bastante atrativa de os alunos partilharem opiniões/reflexões das publicações apresentadas e dos comentários realizados. Para além de ser um espaço dinâmico em construção e atualização, será também um espaço de memória que ficará disponível. No entanto, só com esta formação é que poderei iniciar a experiência de construção de um blog com uma das minhas turmas. Tenho, portanto, muito a aprender.
As funcionalidades e vantagens desta ferramenta, aliadas ao reconforto das descobertas e dos resultados pretendidos, a partir da experiência de dinamização, estarão mais acessíveis. Esperemos que a dinâmica da formação vá ao encontro das suas expectativas
EliminarBoa noite
ResponderEliminarO blog como ferramenta tecnológica é mais intuitiva e cativante para os alunos, pois aproximasse mais da sua realidade e das suas preferências. Acredito, apesar da minha parca experiência, que o blog pode cativar os alunos para participarem ativamente com as suas ideias, comentários, partilhas e vivências. Uma vez que as propostas apresentadas divergem das do seu dia a dia escolar incutindo-lhes uma nova perspetiva da disciplina e do gosto pela língua portuguesa.
A sugestão da sua interação/participação ativa através de um "call to action" permanente permite semear nos alunos a curiosidade na participação. Através desta podemos fazer uma avaliação formativa de várias dimensões, tais como, a sua participação, o interesse , a sua forma de escrita, interpretação e argumentação entre outras.
Apesar do blog não ser a ferramenta mais atual, possui ainda muitas caraterísticas pertinentes no ensino e avaliação do Português.
Esta formação permitir-me-á dinamizar um blog de Português com os meus alunos da turma Fénix, que pela sua especificidade se encontram pouco motivados para a aprendizagem.
Esperemos então que a dinamização de um blogue nessa sua turma possa vir a constituir uma estratégia com bons resultados. ;)
EliminarApesar de nunca ter dinamizado um blogue, as pesquisas que tenho feito, e a consulta que efetuei aos diferentes blogues disponibilizados na sessão anterior, levam-me a concluir que se trata de uma ferramenta que está ao serviço da promoção do ensino e da aprendizagem, assumindo-se, neste sentido, como uma extensão da sala de aula física, ou seja, como uma sala de aula virtual. Com efeito, o blogue permite ao seu dinamizador implementar atividades/tarefas mais motivadoras e diversificadas de partilha, leitura, visualização, análise, debate, interação, entre outras, utilizando, para esse efeito, recursos variados e mais apelativos para os alunos, tais como vídeos, áudios, imagens... O feedback e a monitorização constante que o blogue permite fazer às interações, intervenções e produções dos alunos, fazem dele um importante instrumento de avaliação. No entanto, a criação e "manutenção" deste tipo de ferramenta exige um investimento temporal acrescido, por vezes difícil de contornar. Ser capaz de dinamizar um blogue de Português com uma das minhas turmas e ser resiliente para lhe dar continuidade, são desafios que pretendo ver superados nesta formação.
ResponderEliminarA Liliana faz uma boa síntese das vantagens, mas também de um constrangimento na dinamização de um blogue. Os desafios por vezes surpreendem-nos pela positiva! Fazemos votos para que o início de dinamização de um blogue traga benefícios para si e para a aprendizagem dos alunos! ;)
EliminarOlá!
ResponderEliminarTal como já referi anteriormente, já utilizei o blogue como ferramenta pedagógica. Em outros tempos, nos quais não havia tanta "oferta", o que favorecia o interesse. Em contrapartida, as tecnologias não eram tão "omnipresentes" o que dificultava o acesso. Não obstante, considero que pode ser uma ferramenta interessante para a prática letiva na disciplina de Português. Considero que pode ser uma estratégia motivadora em sala de aula, dando suporte a aulas mais dinâmicas e colaborativas, num espaço interativo entre professor e aluno, e também para a promoção de momentos mais atrativos de trabalho autónomo à distância. Neste momento, os alunos encontram-se bastante familiarizados com esta ferramenta e estão à vontade na sua utilização. Pode ser uma excelente ferramenta de partilha, de reflexão e de divulgação do trabalho dos alunos e pode motivá-los a escrever, pesquisar e comentar, sendo assim uma forma diferente de evidenciar competências não só no domínio da escrita como também em outros domínios da disciplina. Todavia, é necessário cuidado e tempo para que tudo funcione bem. É necessário escolher bem os desafios, comentar os posts, promover a interatividade e estimular a sistemática participação dos alunos e de outros elementos da comunidade. Esta pode ser a maior dificuldade: evitar que o blogue seja um repositório e não uma ferramenta de aprendizagem dinâmica e interativa suscetível de competir com a enorme panóplia de outras ferramentas e aplicações que agora "deslumbram" os alunos.
Também penso que o blogue, apesar de ter tido bastante concorrência nos últimos anos (e ainda bem!), continua a poder ser útil e vantajoso nas nossas práticas. Desde logo, pela promoção da reflexão, pelo acesso a outros pontos de vista, diálogo reflexivo, autonomia, ... a partir de publicações e divulgações. Agora, é preciso refinar e apurar as intervenções e moderações, e aqui entra o "É necessário escolher bem os desafios, comentar os posts, promover a interatividade e estimular a sistemática participação..." A ideia é não cair no blogue repositório, sim, porque para isso há mais e melhores. Não há receitas únicas! A dificuldade é o desafio! :)
EliminarBoa tarde (e até já, que em breve iniciará a 3ª sessão!)
ResponderEliminarAcerca da utilidade do blogue para a prática letiva do Português, atrever-me-ia a dizer que toda a atividade que potencie o uso correto da língua é uma forma de aprendizagem de e do Português, papel que o blogue desempenha. A questão, julgo eu, centrar-se-á na sua mais valia relativamente a outras ferramentas, ou, mais pertinente ainda, na sua capacidade de concorrer com outras ferramentas atualmente preferidas pelos alunos.
Assim sendo, qualquer contributo que esta formação possa adiantar, não só sobre a forma de construir um blogue, como também sobre a sua mais atrativa gestão na perspetiva dos utilizares/alunos), enriquecerá definitivamente a prática letiva.
Olá, Martinho! De certo que todos nós já nos deparámos com comentários em blogues escolares onde o uso correto da língua deixa muito a desejar... Mas isso é também porque o comentário em blogue o permite. Em certas participações e interações há como que uma tolerância da nossa parte enquanto moderadores para não restringirmos logo a participação e como que não "espantarmos a caça". Acreditamos que com o tempo os registos melhorem. Assim como num contexto mais formal, como seja a publicação de um texto num post, por exemplo, ou numa resposta mais formal a uma tarefa, o uso correta da língua comece a vir ao de cima.
EliminarQuanto à concorrência, considero que haver concorrência é sempre bom :)) Por isso, a mais valia do blogue terá de passar naturalmente pelo ir mais além da mera postagem. Pela capacidade de espelhar o trabalho desenvolvido pelos alunos, mas também contribuir para os ajudar a refletir, a tomar consciência das suas aprendizagens e a geri-las de forma mais eficaz. Penso que o acesso a partilhas, a vários pontos de vista, o diálogo partilhado e reflexivo (um pouco à semelhança do que começa a emergir aqui) podem ser as linhas iniciais na dinamização de um blogue em Português. Agora... como é que tudo isto se faz daí para a frente? Claro que não há receitas! Há dicas e sugestões. Há desafios que procuramos que sejam gratificantes para todos. ;) Espero que todos possamos ajudar e esta formação poder contribuir! ;)
Olá!
ResponderEliminarUm blogue, à semelhança de outras ferramentas, é não só um espaço de partilha mas também um "lugar" que permite a consciencialização do que o "eu" pensa, do que o "eu" escreve, de como o "eu" escreve e daquilo que o outro pensa e escreve. Poderá, assim, ser um instrumento muito útil nas aulas de português, pois os alunos raramente partilham entre eles textos que evidenciem sentido crítico construtivo.
Este Curso de Formação, no meu caso, permitir-me-á, sem dúvida, criar um espaço motivador de partilha e de criatividade principalmente nas aulas de Literatura Portuguesa.
Muito bem, Lúcia! Acredito que todos podemos contribuir para esta construção partilhada, procurando ter a criatividade como nossa grande aliada! ;) Continuação de bom trabalho!
EliminarOlá a todos!
ResponderEliminarOra bem... um blogue?! Será não só um lugar de partilha, de reflexão mas também um sítio que permite disponibilizar vários tipos de documentos / incentivos para as práticas letivas(aúdio, vídeo...); serão igualmente muito frutíferas, assim espero eu, as interações entre alunos e/ou professor. Espero que esta ferramenta me traga uma mais valia no meu percurso profissional, na interação com os meus alunos e no sucesso das suas aprendizagens
De facto, as interações entre professor-alunos são o grande desafio na dinamização de um blogue. Ou seja, encontrar estratégias que levem à participação e à interação dos alunos, e consequentemente contribuam para a sua aprendizagem. A ideia é fazer desta formação um local onde todos possamos partilhar e enriquecer práticas de dinamização ou de "alimentar" um blogue! ;)
EliminarAcredito que o blogue será uma ferramenta útil e interessante nas aulas de Português, sobretudo pela partilha e interação que cria entre todos os participantes. Essa partilha é sempre muito frutífera, desenvolve o espírito crítico, a responsabilidade, a criatividade, para além de desenvolver as competências-base da nossa disciplina: a escrita e a leitura. A meu ver, o blogue permite o cruzamento de várias "artes" e de vários saberes, o que contribui, também, para a formação integral do aluno, enquanto aluno e enquanto cidadão. Estou entusiasmada com a possibilidade de vir a dinamizar um blogue com as minhas turmas!
ResponderEliminarVotos de êxito nesta dinamização. O mais difícil está alcançado, ou seja, o entusiasmo e a motivação da dinamizadora! ;)
EliminarTambém para mim o blogue constitui uma novidade! Contudo, acredito que este espaço de partilha possa ter muita utilidade na lecionação do Português, já que me parece motivador, propício à reflexão e à interação. Sendo assim, encaro com muita expectativa o contributo desta formação para me lançar neste novo desafio que será construir e dinamizar um blogue de Português com uma das minhas turmas.
ResponderEliminarApós as expectativas iniciais e agora que já iniciou a dinamização de um blogue nas suas aulas, será que a ideia inicial da utilidade do blogue mantém-se? Como correu esta experiência?
EliminarA propósito da utilização do blogue enquanto ferramenta digital útil nas aulas de Português, não posso deixar de estar completamente de acordo. Apesar de usar o blogue numa turma do 6º ano, os alunos ficaram muito motivados com este novo desafio, uma vez que será um espaço de partilha, criatividade e desenvolvimento das competências da disciplina de Português.
ResponderEliminarMotivados os alunos, venha a nossa criatividade na dinamização do blogue! Continuação de bom trabalho, Ana!
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